[摘要] 小升初免试就近入学如何落实?26日,教育部发布《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》(以下简称《意见》),强调了多项小升初免试就近入学的重磅措施,包括单校划片对口直升、逐步减少特长生比例,试行学区化办学等。对于民办学校的招生,《意见》也重申跟公办学校一样不得采取考试方式选拔学生。
要求
大力推进均衡发展
《意见》还指出,各地要统筹义务教育资源均衡配置,开展义务教育学校标准化建设,整体提升办学条件和办学水平,办好每一所初中,为小升初工作夯实良好基础。实行校长教师交流轮岗。大力推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。
要因地制宜,按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则,将初中和小学结合成片进行统筹管理,提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推动学区内学校之间校长教师均衡配置,促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享,全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。
解读
指标到校比例还要提高
广州为了缓解择校热,均衡教育资源,已确定将在2016年推行指标到校政策,但确定优质高中指标到校分配的比例只有30%。《意见》提出的要求是不低于50%,这说明广州指标分配到校的力度可能还需要加大。
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教师有九种行为将被处分
据新华社电经过一段时间的公开征求意见,教育部26日公布《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,教师有不保护学生安全、体罚或性骚扰学生等9种行为将予以处分。
根据办法,教师所受处分将包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同等,其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
办法详细列举了教师受处分的9种行为:
■在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;
■在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;
■在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;
■在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;
■体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;
■对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;
■索要或者违反规定收受家长、学生财物的;
■组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;
■组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。
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